创造积极的学校文化 校长和教师怎样一起解决问题 Creating a positive school culture how principals and teachers can solve problems together eng

1 (p1): 第一章 了解教师与校长的不同经历
4 (p2): 校长
15 (p3): 教师
30 (p4): 总结
32 (p5): 注释
35 (p6): 第二章 为改变创造一种环境
37 (p7): 练习：外化
41 (p8): 聚焦缺陷与情境化理解的比较
47 (p9): 练习：教育者生活中的问题与喜好事件
50 (p10): 外化和再叙述的总结
51 (p11): 注释
53 (p12): 第三章 典型学校文化问题及其影响
54 (p13): 流言蜚语
57 (p14): 充满问题的对话
61 (p15): 小团体
62 (p16): “我们—他们”非此即彼的态度
66 (p17): 怨恨与消极
70 (p18): 团体不被尊重
72 (p19): 匆忙的感觉和时间的匮乏
74 (p20): 等级制度
76 (p21): 竞争
80 (p22): 注释
81 (p23): 第四章 当严重问题导致教师队伍发生分裂时
82 (p24): 案例
84 (p25): 叙述性隐喻的应用
95 (p26): 第五章 无冲突地改变教师习惯
95 (p27): 改革的过程
98 (p28): 建设性的逐步改革过程的案例
104 (p29): 注释
107 (p30): 第六章 避免问题并创设支持性的氛围
108 (p31): 沟通
112 (p32): 合作
114 (p33): 欣赏的多方面
120 (p34): 自我反省
122 (p35): 对付制度问题：考试与联合会
124 (p36): 领导方式
131 (p37): 第七章 建设关怀性学校文化的措施
137 (p38): 第八章 与家长和志愿者合作
137 (p39): 家长和蝙蝠事件
141 (p40): 家长参与：从问题事件到合作
146 (p41): 当矛盾出现时
149 (p42): 给学校的建议
150 (p43): 网络资源
151 (p44): 校园志愿者
154 (p45): 面对困境的策略
157 (p46): 结论：问题与答案
163 (p47): 附录A 术语
165 (p48): 附录B 教师发展活动
171 (p49): 附录C 学校文化问题及解决问题的策略总结
175 (p50): 附录D 工作满意度调查
176 (p51): 工作满意度调查摘要
179 (p52): 附录E 教师调查
183 (p53): 附录F 校长采访方案
183 (p54): 奖励
184 (p55): 挑战
185 (p56): 理想的学校
186 (p57): 要说明的事情
187 (p58): 一位校长的生活
189 (p59): 参考文献 本书对美国多所中学和小学的学校文化进行了深入的调查, 分析了校长, 教师, 学生及家长之间的主要问题, 将教育理论与学校的文化建设问题联系到一起, 并提出了解决策略